INSTRUCTIONAL ELEMENT FROM VIDEO IN YOUTUBE

Tajuk : Benda Hidup dan Benda Bukan Hidup
Subjek : Sains Tahun 2

Elemen pengajaran yang digunakan:

1)       Seorang guru bertindak sebagai pencerita atau pengantara dimana guru menerangkan apakah benda hidup dan benda bukan hidup.

2)       Menggunakan gambar, animasi, teks dan video sebagai memberi gambaran jelas kepada murid untuk memahami perbezaan antara dua benda tersebut.

3)       Turut menyediakan latihan dengan meminta murid mengkelaskan benda diruangan yang betul.

Kelebihan video:

1)      Memberi gambaran yang jelas kepada murid mengenai perbezaan antara benda hidup dengan benda bukan hidup melalui gambar-gambar yang digunakan.

2)      Paparan video agak jelas iaitu tanpa gangguan bunyi bising dan sebagainya.

3)      Durasi yang diperlukan tidak terlalu lama yang boleh mengakibatkan murid berasa bosan.

4)      Murid diberi sedikit latihan di akhir pembelajaran dimana dapat menguji tahap kefahaman murid.

5)      Menggalakkan pembelajaran aktif.

Kekurangan video:

1)      Penggunaan muzik latarbelakang yang kurang bersesuaian.

embed video, klik www.youtube.com/embed/kF-0zkHaM8M

Week 3

Bismillahirrahmanirrahim...
Assalamualaikum.. Haii semua!!!
Ok for this week kelas seperti biasa. Start by 4 pm. Masuk2 aje Proff Jamal dah masuk.. Again.. im late.. sorry Prof.. So, untuk permulaan kelas, prof menerangkan mengenai tugas- tugas  setiap ahli kumpulan dalam membangunkan sesebuah sistem, website atau multimedia. Mereka haruslah mempunyai kepakaran yang berbeza dalam bidang masing- masing. Contohnya seorang content designer hendaklah memiliki skill atau kemahiran tertentu dalam mereka letak isi kandungan yang sepatutnya, atau tugasnya sebagai subject matter expert yang perlu mengetahui perjalanan isi penceritaan sesebuah multimedia tersebut. Selain itu, antara team member yang wajib ada dalam multimedia team  ini adalah multimedia programmer yang bertanggungjawab membangunkan web site tersebut mengikut content yang telah ditetapkan tadi.

Selain itu, terdapat beberapa model dalam instructional design model yang biasa digunakan dalam proses membangunkan multimedia. Antara model yang biasa digunakan adalah ADDIE model, ASSURE model, Hannafin & Peck model, Dick & Carey model, Waterfall model.

Prof Jamal juga menerangkan beberapa keperluan perisian yang boleh digunakan dalam pembangunan multimedia project. Antara perisian / software yang boleh digunakan adalah sepertiMicrosoft Power Point, Adobe Authorware, Flash, Visual Basic, C++, Java dan banyak lagi. Ini termasuk dalam penghasilan grafik, animasi, video dan sebagainya. Dengan adanya software ini dapat membantu ahli kumpulan menghasilkan multimedia yang berkualiti, serta bersifat interaktif.

Saya juga mendapat lebih maklumat berkaitan kepentingan multimedia untuk diapproach dalam bidang pengajaran dan pembelajaran dimana ianya banyak memberi manfaat dlm menyampaikan penerangan yang jelas kepada pelajar.

Diakhir kuliyah, kami diberi peluang untuk membuat presentation tentang tugasan yang diberi pada minggu lepas yang mana kumpulan saya bersama kak Nursakinah memilih Medium sosial sebagai Educational Multimedia yang berkesan untuk digunapakai dalam kelas masa kini.

Dibawah adalah maklumat yang kami perolehi :)

Social media

WEEK 2

Assalamualaikum...
Harini merupakan minggu kedua selepas semester baru so kelas hari ini Proff Jamal yang masuk.. Kami diterangkan dengan pengenalan kepada multimedia, elemen - elemen yang perlu ada dalam satu persembahan multimedia serta beberapa pembangunan berkaitan multimedia. Selain itu, beberapa kepentingan multimedia seperti sebagai sebuah medium komunikasi yang efektif dalam penyampaian maklumat,  serta lebih efektif dalam memberi pemahaman kepada penonton khususnya. Setelah Prof beri penerangan, kami turut diberi tugasan berkumpulan untuk memilih salah satu medium pembelajaran yang terkini yang digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran.  Kami perlu memilih antara teknologi Social Media, Augmented Reality, or Immersive Learning. Bagaimanakah teknologi ini dapat membantu memudah proses P&P serta adakah ianya relevan untuk digunapakai dalam kelas berikutan kos yang diperlukan serta keberkesanannya dalam pembelajaran. Kemudian kami diminta untuk present segala penemuan pada minggu hadapan..Kumpulan saya bersama kak Norsakinah memilih Social Media..

Ok, berikut merupakan sedikit info tambahan yang saya perolehi daripada sumber internet. Selamat Membaca !! :)

Multimedia adalah penggunaan komputer untuk menyajikan dan menggabungkan teks, suara, gambar, animasi dan video dengan alat bantu (tool) dan koneksi (link) sehingga pengguna dapat bernavigasi, berinteraksi, berkarya dan berkomunikasi (Hofstetter 2001). Multimedia sering digunakan dalam dunia hiburan. Selain dari dunia hiburan, Multimedia juga diadopsi oleh dunia Game.
Multimedia juga dapat diartikan sebagai penggunaan beberapa media yang berbeda dalam menyampaikan informasi berbentuk text, audio, grafik, animasi, dan video.

Definisi Multimedia menurut beberapa sumber lain:

1. Rosch, 1996 : Multimedia adalah Kombinasi dari komputer dan video
2. McComick, 1996 : Multimedia adalah Kombinasi dari tiga elemen: suara, gambar, dan teks
3. Turban dan kawan-kawan, 2002 : Multimedia adalah Kombinasi dari paling sedikit dua media input atau output. Media ini dapat berupa audio (suara, musik), animasi, video, teks, grafik dan gambar
4. Robin dan Linda, 2001 : Multimedia adalah Alat yang dapat menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasikan teks, grafik, animasi, audio dan video
5. Steinmetz (1995, p2) : Multimedia adalah gabungan dari seminimalnya sebuah media diskrit dan sebuah media kontinu. Media diskrit adalah sebuah media dimana validitas datanya tidak tergantung dari kondisi waktu, termasuk didalamnya teks dan grafik. Sedangkan yang dimaksud dengan media kontinu adalah sebuah media dimana validitas datanya tergantung dari kondisi waktu, termasuk di dalamnya suara dan video.
6. Vaughan (2004, p1) : Multimedia adalah beberapa kombinasi dari teks, gambar, suara, animasi dan video dikirim ke anda melalui komputer atau alat elektronik lainnya atau dengan manipulasi digital.

Kategori Multimedia

Multimedia dapat di definisikan menjadi 2 kategori, yaitu Multimedia Content Production dan Multimedia Communication.

1. Multimedia Content Production adalah penggunaan beberapa media (teks, audio, graphics, animation, video dan interactivity) yang berbeda dalam menyampaikan suatu informasi atau menghasilkan produk multimedia seperti video, audio, musik, film, game, entertaintment, dll. Bisa juga dikatakan sebagai penggunaan beberapa teknologi yang berbeda yang memungkinkan untuk menggabungkan media (teks, audio, graphics, animation, video, dan interactivity) dengan cara yang baru untuk tujuan komunikasi. Dalam kategori ini media yang digunakan adalah :
   • Media teks/tulisan
   • Media audio/suara
   • Media video
   • Media animasi
   • Media gambar
   • Media Interaktif
   • Media spesial effect
   
   
2.  Multimedia Communication adalah penggunaan media (massa), seperti televisi, radio, media cetak dan internet untuk mempublikasikan / menyiarkan / mengkomunikasikan material periklanan, publikasi, entertaintment, berita, pendidikan, dll. Dalam kategori ini media yang digunakan adalah :
   • TV
   • Radio
   • Film
   • Media Cetak
   • Musik
   • Game
   • Entertainment
   • Tutorial
   • Internet

Dengan penggunaan multimedia, penyampaian informasi akan menjadi lebih menarik dan mempermudah pengguna dalam mendapatkan informasi tersebut. Seperti yang disebutkan dalam laporan hasil penelitian yang dikeluarkan oleh Computer Technology Research (Hofstetter, p4) bahwa seseorang hanya akan mendapatkan 20% dari apa yang mereka lihat dan 30% dari yang mereka dengar. Sedangkan melalui multimedia akan mendapatkan 50% dari apa yang mereka lihat dan dengar, sampai 80% dari apa yang mereka lihat, dengar dan berinteraksi dengan pada waktu yang sama.

Elemen - Elemen Multimedia

Menurut Hofstetter (2001, p16) komponen multimedia terbagi atas lima jenis iaitu:

1. Teks
   Teks merupakan elemen multimedia yang menjadi dasar untuk menyampaikan informasi, karena teks adalah jenis data yang paling sederhana dan membutuhkan tempat penyimpanan yang paling kecil. Teks
   merupakan cara yang paling efektif dalam mengemukakan ide-ide kepada pengguna, sehingga penyampaian informasi akan lebih mudah dimengerti oleh masyarakat. Jenis-jenis teks seperti Printed Text, yaitu teks yang dihasilkan oleh word processor atau word editor dengan cara diketik yang nantinya dapat dicetak. Scanned Text yaitu teks yang dihasilkan melalui proses scanning tanpa pengetikan. Dan Hypertext yaitu jenis teks yang memberikan link ke suatu tempat / meloncat ke topik tertentu.
2. Grafik (image)
   Sangat bermanfaat untuk mengilustrasi informasi yang akan disampaikan terutama informasi yang tidak dapat dijelaskan dengan kata-kata. Jenis-jenis grafik seperti bitmap yaitu gambar yang disimpan dalam bentuk kumpulan pixel, yang berkaitan dengan titik-titik pada layar monitor. Digitized picture adalah gambar hasil rekaman video atau kamera yang dipindahkan ke komputer dan diubah ke dalam bentuk bitmaps. Hyperpictures, sama seperti hypertext hanya saja dalam bentuk gambar.
3. Audio
   Multimedia tidak akan lengkap jika tanpa audio (suara). Audio bisa berupa percakapan, muzik atau efek suara.
   Format dasar audio terdiri dari beberapa jenis :
   1. WAVE
      Merupakan format file digital audio yang disimpan dalam bentuk digital dengan eksistensi WAV
   2. MIDI (Musical Instrument Digital Interface)
      MIDI memberikan cara yang lebih efisien dalam merekam music dibandingkan wave, kapasitas data yang dihasilkan juga jauh lebih kecil. MIDI disimpan dalam bentuk MID.
4. Video
   Video menyediakan sumber yang kaya dan hidup untuk aplikasi multimedia. Dengan video dapat menerangkan hal-hal yang sulit digambarkan lewat kata-kata atau gambar diam dan dapat menggambarkan
   emosi dan psikologi manusia secara lebih jelas.
5. Animasi
   Animasi adalah simulasi gerakan yang dihasilkan dengan menayangkan rentetan frame ke layer. Frame adalah satu gambar tunggal pada rentetan gambar yang membentuk animasi.
   Menurut Foley, Van Dam, Feiner dan Hughes (1997, p1057) Animate adalah untuk membuat sesuatu hidup, sebagian orang mengira bahwa animasi itu sama dengan motion (gerakan), tetapi animasi mencakup semua yang mengandung efek visual sehingga animasi mencakup perubahan posisi terhadap waktu, bentuk, warna, struktur, tekstur dari sebuah objek, posisi kamera, pencahayaan, orientasi dan fokus dan perubahan dalam teknik rendering.
6. Interativiti
   Merangkupi pambangunan, capaian, pemindahan teks, bunyi dan video, direka bentuk dengan persembahan unik untuk digunakan dalam bilik darjah. (Mishra, 2004). Walaubagaimana pun, elemen interaktiviti ini merupakan elemen baru yang diterapkan dalam multimedia dimana pembelajaran aktif akan berlaku.
    

WEEK 1

First Week after long sleep..

Bismillahirrahmanirrahim..
Assalamualaikum w.r.b..
Harini class start jam 4, tapi saya dtg lewat cket.. hihi (sorry Dr.).. Ok class Media Design ni diajarkan oleh gandingan 2 orang pensyarah iaitu Prof. Dr. Jamalludin Hj. Harun bersama Dr. Mohd. Shafie B. Rosli..
Rasanya this is considered as my first time class with Prof. Dr Jamal and second time class with Dr. Shafie after met him for Foundation class, last 2 semester.. ;)
For this week tiada apa reflection nak dibuat, juz dengar Dr. Shafie terangkan tentang course outline and learning outcome.
Lepas duduk beberapa minit, Dr. bagi sedikit warning, no plagiarism, (ni yang selalu dan disukai pelajar). Selain tu, Dr. juga minta sentiasa bersedia apabila dtg kelas sbb, anytime he can gives quiz... huhu seramnya...
Then, kami diminta utk bangunkan blog untuk buat refleksi setiap minggu..
So, harapan saya supaya dapat melakukan yang terbaik dlm tugasan diberi dan harap sgt mndapat tunjuk ajar dari sekalian rakan yang sudah pastinya pro dlm bidang ni, dan... tentunya mndapat bimbingan yg berkesan dari para pensyarah..
 Ermm ape lagi yer.. Saya rasa itu aje, akan berjumpa lagi pada minggu depan..
Assalamualaikum...